微學分選課平台公告

114學年第1學期   微學分開課一覽表
(113-2微學分抵免申請時間)  (微學分抵免申請表)（課程大綱）（第1階段課表）（第2階段課表） 

一、開課申請

1. 學生主動募集：於公告時間內至本揪課平台募集有興趣之課程，修課人數至少 10 人(含)以上得向通識中心提出開課申請。
2. 教師提出申請：各授課教師得依學生多元學習需求提出微學分課程之申請。
3. 所有申請之課程均須經過校方三級三審通過才能開課。
4. 如欲申請的學生或老師，請填寫開課申請書(word)。填妥後寄至E-mail: 8shihchun@ntunhs.edu.tw。
※114-2 開課申請：8/4-8/31。

二、選課須知

1. 如遇疫情或選課人數不足10人，將調整課程或取消開課。

2. 114-1選課、退選時間：
    第一階段課程在第一階段選課；第二階段課程在第二階段選課（少部分課程除外，請參閱課表）
    第一階段 8/18-9/14，選課網址：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflr3RuvtGsVRPYXtAWeqdIfRoUgY6OcshF0-Qjk8fyX0swog/viewform?usp=header
    第二階段 10/3-10/26，選課網址：https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScV2L8GdGJLPpIjyQxGTNLzdNIhN3PzQCMGF01_Tpetjtzmzw/viewform?usp=header

3. 課程若有分A班B班，上課內容相同，無法重複抵免學分，請擇一參加。

4. 同一時段課程，只能擇一報名。

5. 每堂課的評分標準不同，請詳閱課程大綱。

三、公告錄取名單

1. 選課錄取名單於開課前一週公布於本平台，請同學於第一堂課準時前往教室上課。
    ※ 113-2 微學分正/備取名單公告(第二階段) ：表單連結 (點進入後，按 ctrl + f 搜尋自己學號 )
     ※ 歷年選課名單：https://reurl.cc/p39D2b

2. 每班錄取名單視教室空間、教師課程規劃而訂，設有正取及備取名額：
     -正取同學：請於上課時間直接到教室上課。
     -備取同學或未選課同學：如想加選課程，可於上課時間到教室詢問任課教師，由任課教師決定是否同意加選。
      （加選之學生請配合上課注意事項，記得確實簽到、填寫問卷等）

四、課程注意事項、通過標準

1. 請於每次上課確實簽到，並攜帶學生證以利授課老師點名。

2. 請勿㩦帶味道太重的食物影響上課，並請確實遵守教室使用規定。

3. 考核標準由授課教師自行規定，詳情請見開課申請表。
　**通過基本條件：缺課時數達總授課時數三分之一者，不予通過。**

4. 課程大多安排於中午時段，部分課程之上課時間非中午時段，請注意上課程間，且勿遲到。

5.有關配合學務處獎助金之課程及相關規則，請見學務處網頁。

五、大學部通識選修學分抵免 (每學期皆有開放申請時間，非隨到隨審)

1. 認列標準：

• 學分抵免須由學生自行提出申請, 且將認列於提出申請之學期，例：109-2 提出抵免，則該學分將認列為 109-2 之學分。。
• 抵免期限：學生畢業前（建議於畢業前一學期就提出申請，以免影響畢業時間，或審查不通過而無法畢業）。
• 微學分課程考核方式採通過或不通過，不計入學期成績平均計算；另每堂課評定標準不同，請見課程大綱。
• 微學分抵免申請須以整數計入，如：1學分、2學分等，請累計至少1學分再提出申請。
• 每門課程上限為 1 學分，重複開設之課程、抵免過之課程，不得重複計算。
• 微學分學分抵免於修業年限內總計以 4 學分為上限。（畢業門檻所需學分數請見各系所規定）
• 請於提出申請前，務必先至e-portfolio確認是否之前有申請過抵免，如有申請過「自主學習(一)」，下次申請請勾選「自主學習(二)」，以此類推。
• 微學分課程於成績單將只顯示「自主學習課程」名稱與學分數，如「自主學習(一)」1學分、「自主學習(二)」1學分、「自主學習(三)」1學分、「自主學習 (四)」1學分。

2. 請於抵免申請時間內，填妥 抵免申請書(pdf) 或(word)後，印出並簽名(親簽不能打字),  親送至通識教育中心，不接受線上申請。
※ 113-1學分抵免申請已全數審核完畢，並送教務處複審。
※ 113-2學分抵免申請收件時間：
   - 應屆畢業生(114年6月畢業)：114/04/07(一)起開始收件。
   - 非應屆畢業生：114/05/19(一)-114/06/20(五)，逾期不候，敬請於時限內繳交。​​​​​​

4. 每位學生每門課需填寫3次問卷：

• 第一次上課前請填寫：課程前測問卷 (待公告)
• 最後一次上課後請填寫：(1) 課程後測問卷(待公告)

•                                         (2) 教師滿意度問卷(待公告)

微型通識課程

課程型態：演講–參訪–遠距教學（微型 MOOCs）–實作研習營–工作坊或相關 活動等。
學分數採認：依據您學習的樣態、內容，從 0.1 學分到 1 學分不等，採累積制。

深碗學習課程

課程改革、教學創新、系統性及主題性課程，這幾門課程設成一個系統的深碗課 程，學生藉由修這門深碗課程一步步理解一場戲，製作一場戲，演出一場戲。
另一面增加護理相關領域的專長與學習興趣，更能提升學生未來就業的競爭力， 特規劃本課程模組。本課程模組設計目標：除讓救護無死角外，對於外傷、急症 、重症傷病患的護理，從急救 (resuscitation)、到重建 (reconstruction) 、擴展到復健 (rehabilitation) 之 3『R』照護系統外，甚至能有預防意外事故的觀念。

跨域學習課程

跨領域整合性創新性通識課程–跨院系實務專題–大型競賽專題–產業發展史–社會新趨勢（如長照2.0、樂齡企業、健康照護、幸福森林講堂) 等

相關諮詢

 

通識教育中心 計畫專員

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